悠遊自在的魚

這個禮拜真是忙到極點！除了趕課外，還得趕出期末考卷及平時成績，頓時陷入混亂期，作息大亂不已！

在公立學校高二的化學課最多只有四堂，不像私立學校可以加到五堂，（可以悠哉地上課），所以上起課來趕得很咧！就算我開自強號也趕不完，於是我破例借藝能科的課來上化學，這一借就借了四堂課，（高二有四班，只借三個班，這禮拜就得上到26堂課，說什麼也不再加課了，再加我就爆囉！），讓我上到快錯亂了！先是跑錯班級，再來是拿杯子去加水時忘了拿開杯蓋，不然就是忘了將飲水機的自動給水按鈕取消就想離開，總之ㄧ陣慌亂！

加上我『自作孽、不可活』，之前的作業一直沒改完，拖到要交成績了才拼命改，這七個班讓我花了三個禮拜才改完，還得帶回家加班哩！（還好我已擺脫通勤的命運，不用每天追公車及火車了，不然我豈不是在練習負重接力？以前在金陵時就曾背二、三十本週記追公車，超猛的！所以校慶時的教師組大隊接力，不用背任何東西，我當然跑得更快囉！學生說『像一陣風』咧！），可以想像我有多忙了吧！偏偏我打勾的速度又比別人慢，又要學生以訂正考卷當作業，每個人錯的題目又不同，改起來當然慢啦！頓時有種欲哭無淚的感慨說！真是自找罪受啊~~~！

辦公室的同事小玲就說我自找麻煩，作業都抽查完了還改什麼作業，直接給同樣的分數就好，但我覺得這樣對認真的學生不公平，且不改完對不起學生，說什麼也要改完才能算成績。這是我的原則，很笨嗎？！或許吧！但我深信這樣對學生較好，無形中會讓認真的學生重視作業的書寫，（因為寫得好的我會給到100分，這可是會激起學生的潛力及創造力唷！）而非流於應付、敷衍。因為這樣的堅持與信念，我教的學生中都會有寫得特別用心、特別豐富的作業喔！所以再辛苦也甘之如飴啦！