最近自然科的老師們見面的問候語是:「你們班有幾個人要轉組?」



一問之下,方知只有我們班沒人要轉組,真不知該做何反應?!因為光 218 就轉走八個人(據說是被李志傑的高壓政策給嚇跑的,他只是該班的任課老師,並不是導師),217 也有 5、6 個轉,而這兩班的成績都還不錯;相較之下,我們班是自然組成績最差的班級,應該有最多人該轉組才對,然而我們班卻一個也沒有!當真堅強呀!怪不得李志傑說:「學生待在你們班太快樂了,才會一個都不想轉!」或許吧?!因為我讓他們一點壓力也沒有,所以成績是自然組最後一名,當真快樂到都沒在念書ㄌㄟ!


若以 212 導師小山的標準,二、三類組排名 300 名以後的都該勸轉,那我們 211 豈不是一半以上都該轉嗎?!真是高標準呀!我也不過是找倒數五名(類組排名 400 名後)來談談罷了,也沒啥勸轉,只是問問他們是否真的想繼續留在三類組,是否有心要念三類,提醒他們該為自己負責,如此而已。畢竟轉不轉組的決定權在他們身上,並非我們用逼、用威脅的就可以令他們改變的,因為這是他們自己的人生,應該讓他們自己選擇,至於是好是壞也是他們該學習承擔的呀!


我實在不贊成老師或家長干預孩子們的選組,你愈是替他們做決定,愈是養成孩子依賴不負責任的習慣;看似幫他,實則害他!或許大家都不忍心看到自己的孩子或學生跌倒、失敗,因而忍不住提點他們走平順的路,甚至出手幫他們鋪路,以免他們跌傷、受挫,但仔細想想,我們這樣做對他們的成長有正面的助益嗎?!沒有!!這樣只會讓孩子喪失學習在逆境中成長的機會,反而造成他們的挫折忍受力不斷地下降,面對困境時只會一味地擺爛或逃避,甚至推卸責任,間接造成社會問題,結果卻需付出更多的社會成本,一點也划不來!


試著忍受孩子們的摸索、撞牆期,忍住不出手干預,靜觀其變,讓他們學習找到適合自己的路,這對他們的未來才真正有幫助!請各位家長及老師們多點耐心與智慧,尤其要忍住不輕易干預是需要高度智慧的,真的不容易!但為了孩子們好,師長們還是要多努力,學習放手,孩子們會走得更好唷!

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