悠遊自在的魚

昨天下午在高一為了示範真溶液與膠體溶液的區別，才開口問學生：「是否有裝水的瓶子借我？」

http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20140912/468777/

身為校友，十分認同小學妹們的聲明：我們堅信北一人心中的驕傲並不只是成績單上的數字，而是我們擁有開放、自由的學習風氣以及校園氣氛。

下午上數理專長班212這學期的最後一堂化學課，因為進度早就上完，大小考卷也都考完、檢討完，本想讓他們自習、準備期末考，但一看到教室太髒，忍不住叫人出來掃地。。。

再過幾天就是一年一度的教師節，由於去年的匆忙，以致於來不及寄出孩子們對他們影響深遠的老師們的感謝，不免讓人覺得有些美中不足！有鑒於此，今年特別提早作業，不僅提醒311的學生寫卡片給任課老師，更建議他們可以採用便利貼的巧思來傳達對老師們的感謝。除此之外，我仍延續去年的方式，發給他們一人一張回饋單，不同的是，這次是寫給內高的老師。

最近自然科的老師們見面的問候語是：「你們班有幾個人要轉組？」

在內高教師會網站上，看到洪蘭教授寫的多少孩子因為我們的無知，黯淡一生這篇文章，內心頗有感覺！這真是篇發人省思的好文章，值得推薦給為人父母及師長們看，免得我們一再地犯錯，害了那些無辜的孩子。

之前看過不少同學轉寄洪蘭教授寫的文章，覺得她的教育觀點很正確、也很受用！昨天在金陵女中聽了洪蘭教授的演講：「快樂學習－閱讀的神經機制」後，深深覺得她對教育的用心，只可惜時間有限（2.5小時），無法讓她盡情地分享經驗談。