悠遊自在的魚

終於改完二次段考後收的7個班的化學習作了！

剩兩個班的探究作業，加油！

最近學校為了國中會考的監考竟發佈監考內規，還不准在校務會議討論（怕被老師們否決），竟直接改成「行政命令」，直接排出各科該監考的老師名單，完全無視老師們的監考意願，只推託人力不足，硬是要我們監考也不願尋求外校支援。

 
昨天一早桌上就堆滿公文，本來還興高采烈地將此盛況拍下，等著po被公文淹沒的訊息說…
想不到上完兩節課回來檢閱公文內容，赫然發現：「幹！竟有『假公文』參雜其中！！！」讓我忍不住火冒三丈！

這禮拜的班會課竟被國文老師拿去考試，佔去三十分鐘，而第二節衛生股長又要班上同學刷地，害得班會只好草草開完，讓我想教他們如何開班會的想法只好延後啦~~~為什麼內高的學生都不會開班會呢？！

在內高，班會課大多被老師們拿去考試或補課，不然就是去打球、開同樂會玩掉，似乎很少班級是真的開班會，這點讓我頗為訝異！怎麼大家如此不重視開班會呢？！這與我求學時代完全不同耶！

早在上學期末的自然科教學研究會，我們多位自然科老師都對學校規定學生「下課不准去操場打球」一事提出強烈質疑，不知學校為何要訂出如此不合理的規定？！校長當時的回答頗為閃爍，且急欲撇清責任：「我沒有規定下課不准打球，只有規定打掃時間不准去操場打球。」（分明作賊心虛！）

最近學校公告了一項關係重大的命令→六月三日，全校師生要上班上課！ Why？？？因為敝校的高層人士一廂情願地把原定6/23(六)補課日提前至6/3(日)，為的只是讓學校辦的藝術季活動多點學生參與。（因為6/12畢業典禮後，高三就不用來了。） 之前若不是淑麗提醒我，怕我忘了那天要上班，恐怕我也不會注意到這張公告。想想真是虧大了！本來6/23補課的話，我託高三畢業之福，完全沒課，根本可以不用來；如今改到6/3補課，我們這些只教高三的老師及高三學生全都得來上課，原本的假期就這麼平白無故地飛了，心裡難免很不是滋味！ 今天中午看到人事室傳來的公文簽單，內心的無名火開始不斷地往上燒，愈來愈覺得不爽！為什麼要我們簽名認可呢？我又不贊同星期天補課，為何學校臨時決定的政策就要全校師生配合勒？！實在太不合理了，一點都不尊重人！怎可如此亂改行事曆呢？之前大家就討論地沸沸揚揚、議論紛紛的，想不到公文簽單一到，許多人仍不假思索地簽了名，這等同是默許校方的決定嘛！於是我與秀燉決定不簽，甚至決定在簽單上註明『無法配合』四個大字，由我帶頭發難，並簽上我的署名。本來秀燉要我寫原因，但我正在氣頭上，覺得沒有必要跟上頭說明理由，所以秀燉把意見寫在下面，並署名，之後給楊ㄇㄟ重簽，加入我們反對的聲明行列。等楊ㄇㄟ簽完，我稍加冷靜後才去補上原因：『學校無法依原定行事曆完成的活動，是學校的行政疏失，為何要全校師生買單？』

才拿到新的課表，同事們就紛紛忙著調課，好橋出符合個人需求的課表。然而這學期校長卻訂了一個新規定→要調動課表的老師須寫簽呈給校長批示，他老人家准了才可調課。這下他老人家又犯眾怨囉~~~一場龍爭虎鬥的戲碼恐怕即將展開囉？！難得輪到我有不錯的課表→星期五下午沒課，可以提早回台北，終於可以擺脫當電車吊飾的厄運，真是感動ㄋㄟ！或許是我的課表還不錯（比上學期的頂天立地課表好），沒有調課的需求，因而對寫簽呈一事的反彈不會太大，反而還有點同意校長的說詞：為了學生的學習成效而排課，才不會造成課程分配不均→重科集中在某幾天，而輕鬆的藝能科集中在同一天。以前213就曾數學、物理、化學各兩節，都集中在同一天，真是累壞他們了！學習成效真的很不好！所以我才會認同校長的考量。

不過大家真正反彈的是校長『事必躬親』的態度！因為他把全校各班及所有老師的課表都檢查過一遍，擺明了連教學組長的工作都搶去做！（真是閒~~~）就算要檢查各班的課表，也該是教務主任的工作呀，真是不懂得分工合作，淨做些瑣碎的事幹嘛ㄌㄟ？！即使校長解釋：「寫簽呈是為了方便瞭解老師的個別需求，好彌補他思慮不週之處，也好藉此有機會關心老師們。」實在不解他老人家何苦如此大費周章呢？！教師會會長都已建議：「校長不用如此辛苦，可以將簽呈交給教務主任決定，主任無法做主的再請示校長，由校長裁決。」偏偏校長還一意孤行，還說什麼他「一點都不覺得辛苦」，真是受不了耶！真的一點都不肯讓步喔？！怪不得老師們會懷疑校長此舉是不懷好意，擺明了想依課表來強制老師們每天要留校七小時。不會吧？！真的來陰的？！

反正我沒差，我向來是「上有政策，下有對策」，很多老師們也是如此，每個人有每個人的因應之道，所以安啦！要寫簽呈是吧，寫就寫，誰怕誰呀！大不了找國文老師要簽呈的範本，大夥兒照抄就好囉。反正寫簽呈又難不倒老師們，還不是有一堆老師在調課。看來校長這招寫簽呈的規定是遏阻不了老師們想調課的決心，反而是自找麻煩呢！（→得批閱一大堆簽呈）不知校長是否後悔下錯棋了勒？！哈哈哈~~~~~~

一大早從台北趕回內壢，只為了幫學校甄選化學代課老師，因為本校的教務主任七月底才考上國立陽明高中的校長，而他佔的是化學缺（明明是生物系畢業的，卻來佔化學老師的名額，真是莫名其妙！又只教高一，根本無法幫忙分擔高二、高三的課，讓人對他很感冒！），所以這才臨時出缺。 本來學校還不打算增聘代課老師，似乎要我們五位化學老師把主任的課分掉就好，這可嚇壞我們四位化學老師了（另一位是設備組長）！因為我們四位中，已有一位接高二導，其他三人都有二十節課以上（各加四節輔導課後），若要再增加我們的課，我們實在吃不消，那彷彿要我又回到私立學校一般，想到就怕！於是在我們積極地爭取下，獲准聘個代課老師，這才紓解化學科人員編制不足的問題。暑輔在上禮拜五已結束，這個禮拜根本不用上課，然而我卻遇到不少高三的學生來學校唸書，一問之下方知，有的是導師規定全班到校唸書，有的是自動到校看書，教我不禁訝然、佩服呢！訝然的是：怎麼有這麼認真的導師？！還要陪學生唸書噢？！未免太拼了吧？！這真的是公立學校嗎？！怎麼跟私立的一樣啊？！佩服的是：這些導師們是自願來陪學生的！亂素人尊重的！ 換作是我，打死也不願留下來陪學生唸書！（以前在私立學校時，規定導師一定要陪，我就陪得心不甘、情不願了！還要我自願，免談！）都這麼大了，唸書還要別人盯才肯唸，這樣豈不是很可悲嗎？！一點自主性也沒有，還要依賴老師的鞭策，還在為老師、父母唸書，這樣的學生根本就學不會為自己負責，而多半只會將責任推卸給別人；若現階段學不會為自己的抉擇負責，那麼將來很容易迷失自己、無法獨立自主，而老是需要依靠別人替自己做決定，這樣如同傀儡的人生有何意義？！我才不要教出這種學生勒！希望大家別為了衝升學率而忘了該教導學生成為肯負責的人，OK！

一早接到學務主任的電話，通知我還是得當導師，任我怎麼推都推不掉，即使我以「化學老師人力嚴重不足，每位老師都要上20節課以上，根本吃不下我丟出的課，所以無法支援當導師」為由，主任仍執意要我接高二導。這意味著我得被抽掉一個高三的班才能接高二導，否則24節課接導會要人命的！即使以前在金陵曾經有25節課接導（差點累到掛點！十足地『有命賺沒命花』、『賺錢吊點滴』的私校生活寫照！），但說什麼我也不願重蹈覆轍，過那種非人的生活！更何況現在是在公立學校，怎麼可以像私立學校那樣壓榨老師勒，說不過去嘛！ 愈想愈不對，趕緊打電話告訴秀燉，請她幫我跟學校反應一下，先不要找我當導師，我不想被抽掉一個班，不論哪一班被抽掉，我對學生都不好交代！（不管他們成績表現的好或壞，我都想把他們帶畢業。）秀燉也覺得學校很奇怪，幹嘛非要排我當導師，假使非要化學科支援當導師，為何不找她，她剛好輪到接高二的課啊，真不懂學務主任為何非要更動我的任課班級好讓我帶高二導，而不直接請秀燉帶高二導？這樣豈不是勞師動眾，又捨近求遠呢？！